Pertanyaan tentang motivasi belajar siswa. So that students will get meaningful learning, and it will be. Pertanyaan tentang motivasi belajar siswa

Sebelum kita membahas lebih lanjut contoh Angket Minat Belajar ini, terlebih dulu kita bahas kisi-kisi yang dapat di gunakan. Untuk melengkapi. 2 No. 5. Seperti yang terjadi di SMP N 4 Temanggung, karena diberlakukannya sistem pembelajaran daring, motivasi belajar siswa menurun menyebabkan siswa kurang antusias saat mengikuti kegiatan pembelajaran. Untuk penugasan guru memberikan tugas secara langsung kepada siswa. MTs Al-Qasimiyah mengenai motivasi belajar Bahasa Arab siswa dikategorikan rendah. Motivasi Siswa bersemangat dan antusias saat mengikuti. 117). Sugiyono (2016, p. Kusuma Wijayanti (1401419295) Perwakilan kelompok 10 Sedangkan sampel penelitian terdiri dari 1 guru bimbingan dan konseling dan 3 siswa yang mengalami motivasi belajar rendah dan 3 Orangtua Siswa yang motivasi. googleusercontent. 5. Misalnya, Anda dapat menggambarkan kualitas kesabaran Anda, keyakinan bahwa setiap siswa dapat berhasil, keterampilan dalam komunikasi orang. d. Hasil Wawancara : Secara umum motivasi belajar siswa rendah karena beberapa faktor : 1. motivasi belajar siswa yang diajar tanpa keterampilan membuka pelajaran tidak mengalami peningkatan, dan keterampilan membuka pelajaran berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Guru mengajar dengan cara ceramah saja (tidak bervariasi) dan tidak menggunakan media. Motivasi merupakan salah satu faktor yang sangat menentukan ketercapaian pendidikan siswa, untuk itu sangat diperlukan adanya motivasi yang tinggi untuk dapat memperoleh prestasi yang baik. Daftar Kegiatan Siswa saat proses pembelajaran sosiologi di kelas XI IPS. Maslow. Kondisi ini sangat berpengaruh besar pada prestasi belajar siswa. Cara Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. 2, 2020 P-ISSN: 1829-877X E-ISSN : 2685-9033 Jurnal Mimbar Ilmu | 103 belajar siswa dalam proses pembelajaran. Minat dapat didefinisikan sebagai sejauh mana seorang siswa tertarik atau terlibat dalam aktivitas tertentu. (2010). Terbaik Contoh Pertanyaan Tentang Motivasi Belajar Siswa - Keterampilan bertanya dan menyusun pertanyaan (questioning), bagi seorang guru atau dosen merupakan salah satu keterampilan (skill) yang sangat penting dan bermanfaat untuk dimiliki. Pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, penilaian prestasi belajar. Kutipan Motivasi Terbaik agar Siswa giat Belajar. Orang tua selalu memberikanjustru dapat berpengaruh negatif terhadap kefektifan usaha belajar siswa (Arif, dkk, 2014). 2 No. 25 No. Variabel X (Motivasi Belajar) Berdasarkan pada hasil angket yang disampaikan kepada 163 orang responden (sampel penelitian) dengan kuesioner yang terdiri atas 39 butir pertanyaan diperoleh skorContoh Pertanyaan Wawancara Motivasi Belajar Siswa. mengatasi kesulitan belajar, meningkatkan prestasi dan hasil belajar siswa, 72 | Belajea: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. Dalam dokumen SKRIPSI PERAN GURU PAI DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 2 PEKALONGAN LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN 2017/2018 (Halaman 126-135) HASIL WAWANCARA - PERANAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM. 26. Kurang optimalnya motivasi belajar peserta didik dilihat dari antusias mereka ketika proses pembelajaran 3. com. 1, April 2018, Hal. No. Saya cemas hasil belajar matematika saya jelek. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan analisis inferensial untuk menggambarkan tentang dampak pola asuh orang tua terhadap motivasi belajar siswa kelas 5 sekolah dasar. Salah satunya yang cukup bagus mendeskripsikan minat dan motivasi belajar siswa adalah Keller, 1987. Syarif, Huddin. 1 Tanggung jawab Kuatnya keinginan 1. Hal tersebut dapat ditinjau dari jawaban yang diberikan, termasuk survei kuesioner langsung, karena responden merespon dirinya sendiri Arikunto (2016). Pertanyaan Wawacara dengan Kepala Sekolah terkait Eksplorasi Penyebab Masalah Pembelajaran. Setelah data pre non-test diperoleh kemudian diolah menggunakan bantuan program IBM SPSSPertanyaan Wawancara dengan Guru tentang Prestasi Belajar Siswa. Mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru Mengulang kembali materi yang telah Tertarik dengan pembelajaran ini. upi. Siswa semangat untuk mengerjakan tugas-tugas belajarnya 1,2*,3,4 3 Tes dapat berupa pengisian kuesioner atau instrumen dengan berbagai pertanyaan terkait motivasi belajar siswa, seperti tingkat minat terhadap materi pelajaran, tujuan belajar yang dimiliki, keyakinan diri siswa dalam menghadapi tantangan belajar, keinginan mencapai hasil yang baik, dan sejauh mana siswa merasa terlibat, serta bersemangat dalam proses pembelajaran. Pengaruh model blended learning terhdap motivasi dan prestasi belajar siswa SMK. com. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Ada dua faktor utama yang mempengaruhi motivasi belajar siswa, yaitu faktor internal dan. 2. Pendidikan agama Islam adalah usaha maksimal untuk menentukanMotivasi sangat berperan dalam belajar, dengan motivasi inilah siswa menjadi tekun dalam proses belajar mengajar, dan dengan motivasi pula hasil belajar siswa dapat diwujudkan dengan baik. Dan seberapa besar pengaruhPengaruh Motivasi Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di SD Angkasa 10 Halim Perdana Kusuma Jakarta Timur. Partisipan penelitian ini adalah sebagian siswa kelas IX SMPN 1 Panjalu diambil secara tertentu dilihat dari hasil observasi yang mengalami penurunan motivasi dalam belajar mata pelajaran tertentu atau bahkan semua pelajaran. Sistem ini berdampak kepada perubahan lingkungan belajar, terutama pada SMK yang lebih banyak praktik. Pola tidur yang buruk mengakibatkan rasa mengantuk pada siang hari, yang menyebabkan gangguan dalam konsentrasi dan proses belajar. MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS 5SD Nugroho Widiantono, Nyoto Harjono 292012228@student. Lebih senang bekerja mandiri. Rendahnya motivasi Belajar Siswa: 1. Adanya motivasi belajar akan menjamin kelangsungan dari kegiatan belajar dan yang memberikan pada arah kegiatan belajar, sehingga tujuan yang dikehendaki oleh subjek belajar itu dapat tercapai. 1. Keaktifan siswa dalam bertanya pertanyaan guru ataupun siswa lain StandarSelanjutnya ditemukan bahwa mayoritas siswa memiliki skor pergaulan teman sebaya yang berada pada kategori sedang dengan presentase 66,7% dan mayoritas siswa peda motivasi belajar jugatermasuk. Peran orang tua dan guru juga berperan penting dalam memberikan motivasi terhadap siswa mengenai kesuksesan atau kegagalan yang pernah mereka. Motivasi memegang peranan yang amat penting dalam belajar, Maslow (1945) dengan teori kebutuhannya, menggambarkan hubungan hirarkhis dan berbagai kebutuhan, di. Belajar Siswa Syafruddin Pascasarjana Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh e-mail: syaf_dini@yahoo. Motivasi yang ada pada pada diri setiap siswa itu memiliki ciri-ciri yang berbeda. membuat pertanyaan wawancara tentang sekolah mu 20 pertanyaan tolong dong. Akan tetapi, kuat dan lemahnya motivasi setiap orang berbeda, hal itu dipengaruhi oleh faktor (1)cita-cita atau aspirasi, (2)kemampuan belajar, (3)kondisi siswa,Belajar dari Rumah Pertanyaan-pertanyaan berikut ini berkaitan dengan pelaksanaan proses belajar dari rumah yang sudah berlangsung. Kuesioner dilaksanakan pada pertemuan pembelajaran terakhir. Cepat bosan pada tugas. Orang yang termotivasi biasanya akan fokus dan tekun dalam mengerjakan tugas yang diberikan karena ingin membuktikan bahwa dirinya mampu atau dapat mencapai tujuannya secara lebih cepat. Menurut Setiawan, A. Ag. Kita mempelajari hal yang sama meskipun kita tidak menyukai pelajaran yang disajikan kita tetap harus mempelajarinya. Harapannya, hasil penelitian ini dapat menjadi salah satu solusi dari permasalahan rendahnya motivasi belajar. Pasal 1 angka 4 Undang-undang no. Persatuan mengenai pertanyaan-pertanyan yang telah diajukan didalam angket, adalah sebagai berikut: Data Mentah Motivasi Belajar Siswa SMA Persatuan Pedamaran. 03 Maret 2023 Doi : 10. Data dikumpulkan dari 35 mahasiswa semester 2 Fakultas Ekonomi Universitas Muria Kudus yang mengikuti mata kuliah Statistika 1, dengan menggunakan metode purposive sampling. b. 8. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa disiplin belajar siswa kelas X SMK Teuku Umar Semarang tahun ajaran 2005/2006 termasuk dalam kategori baik, motivasi belajar siswa termasuk kategori. 532. Daftar Pertanyaan NO PERTANYAAN JAWABAN YA ( A ) Kadang ( B. Memeriksa hasil kerja siswa. 1. Meningkatkan diri untuk menjadi seorang guru yang berkepribadian utuh. Pengaruh Minat dan Motivasi. Jumlah siswa di kelas 3 c. motivasi belajar siswa dalam pembelajaran daring di SMA Muhammadiyah 1 ponorogo. Hal ini menunjukkan bahwa 63,9% motivasi belajar dipengaruhi oleh lingkungan sekolah. Tugas-tugas belajar yang akan dipelajari dan yang telah diidentifikasikan, 4. Keinginan untuk berbuat sesuatu didasarkan pada kebutuhan (need), keinginan (wish), dorongan (desire) atau impuls. Mengetahui cara penyusunan observasi siswa kesulitan belajar. lanjut motivasi belajar siswa di masa pandemi pada pembelajaran lainnya dengan dikaitkan beberapa faktor yang mempengaruhi motivasi belajar siswa. Sebagai tindakan, maka belajar hanya dialami, dilakukan dan dihayati oleh siswa itu sendiri, dimana siswa adalah penentu terjadi atau tidaknya proses belajar, proses belajar terjadi berkat siswa memperoleh sesuatu yang ada di lingkungan baik itu berupa keadaan alam,. Berdasarkan hasil angket. Ditunjukkan oleh hasil R sebesar 0,799 dan koefisien determinasi (R2) 63,9%nilai probabilitas 0,000 ≤ 0,05 (Sig. 1. untuk berbuat mengerjakan dengan baik tugas. Jawabannya hanya contoh Nama saya Edy Purwanto. dan kewajiban di lingkungan sosial dengan harapan agar siswa lebih mengerti tentang bagaimana cara menyesuaikan diri. guru kurang maksimal dalam pemanfaatan model dan media pembelajaran 4. Agar motivsai belajar siswa terbangun, Sukadi (2006:44) mengungkapan ada beberapa hal yang perlu dilakukan diantaranya: a). Lingkungan Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap H as il Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS SMK Kabupaten Tanah Datar. Tanggapan dari pertanyaan motivasi dan aktivitas pembelajaran kelompok 3. Sebaliknya, jika siswa memiliki konsep diri yang negatif maka hal tersebut bisa menghambat aksi yang akan dilakukannya, seperti belajar. 59584/jundikma. b) Beri siswa kami kekuatan, aktivitas, dan kewaspadaan yang cukup. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa disiplin belajar siswa kelas X SMK Teuku Umar Semarang tahun ajaran 2005/2006 termasuk dalam kategori baik, motivasi belajar siswa termasuk. 1 Tekun menghadapi tugas 1,2,3,4,5 5 2 Ulet menghadapi kesulitan 6,7,8,9,10 5 3 Minat dan perhatian siswa dalam belajar 11,12,13,14,15 5 4 Mandiri dalam belajar 16,17,18,19,20 5 5 Keinginan berhasil dalam belajar 21,22,23,24,25 5 6 Cepat bosan pada tugas-tugas rutin 26,27,28,29,30 5 ANGKET MOTIVASI BELAJAR SISWA SELAMA PEMBELAJARAN. Gaya Belajar Visual: Siswa dengan gaya belajar visual cenderung belajar dan memahami informasi melalui gambar, grafik, diagram, dan tampilan visual lainnya. LK 1. Motivasi Belajar a. MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV MI TARBIYATHUL ATHFAL BATANGHARI LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN 2016/2017 OLEH ZULAIKHAH NPM. Kata-kata motivasi belajar siswa juga bisa mengusir penatmu selama melakukan pembelajaran daring. 1 kuesioner untuk mengukur tingkat motivasi belajar siswa no. 5. 1. (2) Upaya guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa adalah: a) guru sebagai demonstrator: motivasi belajar siswa (probabilitas (sig) < 0,05). Motivasi juga mencakup proses yang menstimulasi, mengarahkan, dan mempertahankan perilaku. . 15. Instrumen yang digunakan untuk mengukur persepsi siswa tentang kompetensi guru dan motivasi belajar siswa berupa angket tertutup, kisi-kisinya adalah ANALISIS PERTUMBUHAN PRODUKSI KERAJINAN PERAK DAN PENYERAPAN TENAGA KERJA DI KABUPATEN LUMAJANG TAHUN 2005-2009Motivasi ada dua macam yaitu motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik. Wb Berikut ini ada beberapa pernyataan tentang diri kalian sehari-hari. Selama proses belajar dari rumah, apakah orang tua/wali mendampingi anak belajar: o Ya (lanjut ke nomor 13) o Tidak 11. Contoh Pertanyaan Wawancara Motivasi. (2012). Dalam menyusun laporan. Siswa Tidak Menyukai Cara Pengajaran Guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa terhadap mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen siswa kelas VII B meningkat. Tabel 3. Berdasarkan observasi peneliti di MTs negeri Ketanggungan, kreatif berfikir kreatif matematis siswa kurang baik, karena masih banyak siswa yang kesulitan dalam menyelesaikan masalah dan memberikan banyak jawaban serta menggunakan strategi yang bersifat baru terhadap masalah bangun. Pada siklus I, nilai rata-rata 92,22 dan siswa yang tuntas meningkat menjadi 22 siswa atau dalam artian bahwa 100 % memperoleh nilai dengan tuntas. 16. 1632 215 PERAN GURU SEBAGAI MOTIVATOR DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWAMotivasi bukan saja penting karena menjadi faktor penyebab belajar, namun juga memperlancar belajar dan hasil belajar. gaya belajar, karakter bakat dan minat. Hasil aksi II motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Aqidah Akhlak di kelas V Madrasah Ibtidaiyah Tarbiyah Islamiyah Sungai Guntung. Hasil penelitian diperoleh deskripsi tentang motivasi belajar siswa . Hasil penelitian di SMA Negeri 2 Namohalu Esiwa tahun pelajaran 2021/2022 minat dan motivasi belajar siswa pada. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi peningkatan motivasi belajar siswa kelas VII. seperti mengajukan pertanyaan, menjawab pertanyaan/ menanggapi, menyampaikan pendapat/ ide, mendengarkan secara aktif,. sebenarnya dengan cara memberi tanda cek (√) pada kotak jawaban yang sesuai. Latar Belakang UU No. Dalam upaya menggali lebih dalam tentang apa yang mempengaruhi motivasi belajar bahasa Inggris siswa, kami telah menyusun daftar pertanyaan interview dengan para siswa. untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan memperbaiki proses pembelajaran sehingga hasil belajar siswa dapat optimal. 5 Siswa mudah bosan mendengarkan penjelasan guru 7. tentang pengertian pergaulan teman sebaya yaitu kelompok anak sebaya yang sukses di mana ia dapat berinteraksi. ketertarikan siswa terhadap materi yang disampaikan guru 4 Kemandirian dalam belajar f. Untuk penugasan guru memberikan tugas secara langsung kepada siswa. Maksud penggunaan metode ini adalah untuk mencari data yang. Teori Motivasi Belajar dan Konsep Motivasi Menurut Para Ahli - Motivasi merupakan konsep hipotesis yang tidak secara langsung dapat diamati (Fox, 1993), yang dapat diamati adalah perilaku sesudahnya. Jawab : saya selalu memberikan motivasi disetiap awal pembelajaran dan disela sela pembelajaran dengan sebuah kata kata dan contoh nyata kepada siswa 5) Adakah motivasi mempunyai dampak positif pada hasil belajar siswa kelas XI? Jawab : tentu ada dengan motivasi siswa semakin tekun belajar dan mempunyai sebuah cita cita yang. Data Motivasi Belajar Siswa. Metode yang digunakan dalam layanan bimbingan klasikal ialah ceramah, Tanya jawab, dan diskusi. A1B108256. sebagaimana Sardiman menyebutkan bahwa motivasi memiliki indikator sebagai berikut: Tekun menghadapi tugas. 1. Anak mempunyai dorongan untuk berbuat sesuatu mempunyai kemauan dan aspirasinnya sendiri. RADARSEMARANG. 2. Manfaat Praktis: a. yang menjadi pertanyaan upaya. Angket berisi pertanyaan atau pernyataan untuk diberikan tanggapan oleh subjek peneliti yang. mengenai kemampuan baru yaitu tentang kemampuan dari dalam diri dalam hal . 1. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 3 siklus, yang tiap-tiap siklusnya mencakup tahapan berikut: 1. Hasil kerja yang diperoleh setelah berusaha. siswa. This continued for 30 years making many young Indonesians cannot speak Chinese language (Mandarin) and unable to. HASIL WAWANCARA UNTUK GURU TENTANG MEDIA PEMBELAJARAN. edu | perpustakaan. Pengaruh motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar IPA di sekolah dasar. meneliti mengenai motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPA yang dipengaruhi oleh media online pembelajaran seperti aplikasi quizizz. maka bisa meningkatkan rasa penasaran siswa sehingga motivasi belajar mereka juga akan meningkat. 1. Motivasi intrinsik. Pengertian Motivasi Belajar. 5 a. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat menurut anda 2. Pentingnya peran orang tua untuk memotivasi siswa dan mengorganisir kondisi belajar anak dalam belajar dapat menjauhkan dari kejenuhan selama pembelajaran daring dan pencapaian hasil belajar akan. yaitu memiliki keinginan untuk berprestasi, memiliki dorongan untuk belajar dengan cara bertanya kepada orang lain ketika kesulitan memahami materi, memiliki cita. Motivasi belajar siswa di kelas IIS SMA Negeri 5 Bagan Sinembah. Untuk meningkatkan minat siswa terhadap pelajaran, penting untuk memahami apa itu minat. Sumber : Nikolaos Dimou/Pexels. Pertanyaan yang termasuk ke dalam motivasi intrinsik. Pengertian tentang hasil belajar dipertegas oleh Nawawi (dalam Susanto, 2013) yangMaka dari itu motivasi belajar tumbuh dari dalam diri sendiri dan menyadari bahwasanya motivasi belajar adalah hal penting yang harus dimiliki oleh para peserta didik. Peserta didik masih memiliki semangat belajar yang rendah. Mereka ingin melihat gairah terhadap pekerjaan itu sendiri, bukan. 7. Pd. 117-134 118 memelihara dan meningkatkan semangat belajar siswa. 14. Tidak punya cita-cita yang jelas. (3) Untuk meningkatkan. Strategi pembelajaran dengan penerapan metode inquiry dalam pembelajaran PAI di SMP Negeri 1 Pagak Malang berdampak positif terhadap motivasi belajar siswa. Sebelum kita membahas lebih lanjut contoh Angket Minat Belajar ini, terlebih dulu kita bahas kisi-kisi. 2. mengajukan pertanyaan, berpikir bersama, menjawab. 1. Kedua, partisipasi siswa yang rendah dapat terjadi karena kurangnya interaksi dan kesempatan untuk berpartisipasi aktif dalam. , 2010). mendeskripsikan tentang motivasi belajar matematika siswa di masa pandemi covid-19. Menyadarkan tentang adanya perjalanan belajar dan kemudian bekerja. 3. Uno, a. Adapun sekala yang digunakan adalah skala likert. 0 for Windows. Peneliti hanya mencari pengaruh antara variabel X1, yaitu minat belajar dan variabel X2, yaitu motivasi belajar dan variabel Y, yaitu prestasi belajar Matematika. Indonesian Educational Administration and Leadership Journal (IDEAL) Vol.